Senang dan Bahagia Terpilih menjadi Peserta ANBK MIN 1 Tegal

Slarang Kidul-MIN 1 Tegal melaksanakan asesmen nasional berbasis komputer hari kedua, Selasa (29/10/2024), sejak pukul 07.00 pagi peserta telah memasuki ruangan. Pelaksanaan asesmen nasional berbasis komputer (ANBK) di MIN 1 Tegal hari kedua, sesi pertama sempat mengalami kendala jaringan. Berkat kesigapan Tim, langsung dapat diatasi sehingga peserta tetap tenang dan dapat mengerjakan dengan lancar.
’’Ada laporan kendala jaringan, namun langsung dapat diatasi tim dengan cepat sehingga tidak mengganggu pelaksanaan ANBK hari kedua sesi pertama dan akhirnya peserta dapat mengerjakan dengan lancar,’’ kata H. Sekhudin, Selaku Kepala MIN 1 Tegal saat memantau pelaksanaan ANBK hari kedua.
Kendala yang dialami peserta loading lama alias (lola), dan akhirnya permasalahan terdeteksi karena jaringan internet lemah. Maka segera proktor mengambil Solusi yaitu menambah jaringan theatering HP proktor dan teknisi didekatkan kepada laptop peserta, dan hasilnya peserta dapat mengerjakan ANBK hingga usai. Sedangkan sesi kedua tidak ada kendala semua berjalan dengan lancar.
Secara umum pelaksanaan ANBK di MIN 1 Tegal berjalan tertib dan lancar. Tidak satupun peserta utama digantikan peserta cadangan, sehingga pelaksanaan ANBK tahun ini benar-benar Istimewa.
Ucapan syukur dan terima kasih disampaikan, H. Sekhudin selaku penanggungjawab ANBK MIN 1 Tegal. ”Alhamdulillah dan terima kasih kepada seluruh panitia, proktor, teknisi dan semua pihak atas suksesnya ANBK di MIN 1 Tegal mudah-mudahan menjadi amal baik kita semua, dan semoga memperoleh hasil yang maksimal”, ucapnya.
Peserta juga merasa senang dan Bahagia dapat melaksanakan tugas mewakili madrasah dengan rasa tanggungjawab dan sebaik-baiknya. “Saya senang dan bahagia terpilih mewakili madrasah mengikuti ANBK tahun 2024 hingga selesai,dan mudahan MIN 1 Tegal semakin maju dan cemerlang”, ujar Fathan, salah satu peserta ANBK.
ANBK adalah program untuk evaluasi yang diselenggarakan oleh Kemedikbud Ristek yang biasanya diikuti oleh siswa MI kelas 5. Tujuannya untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan memotret input, proses dan output pembelajaran di seluruh satuan pendidikan. Selain itu, tujuan utamanya lainnya untuk mendorong perbaikan mutu pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.